淮生:关于国民教育——中国与朝鲜、伊拉克、古巴之比较

  当爱国爱党人士看到这个文章标题的时候,也许会有一种警觉:把中国和布什眼中的“邪恶轴心”国相比,这个作者是不是别有用心?

  肯定地说:不是这个意思。我只是想拿中国——这个据说是“风景这边独好”、经济“一枝独秀”的国家,来和世界几个经济最衰落、在过去几十年里长期被国际社会制裁、封锁、国民经济饱受摧残、国力衰败的穷困的国家在教育方面搞一个“排排坐”。鉴于“没有对比就没有鉴别”、“没有调查就没有发言权”,我们来调查、来比较一下:

  古巴:

  在教育领域所取得的成就,一直是古巴元首卡斯特罗对其当政以来所引以为自豪的政绩:

  古巴教育普及程度在整个拉美国家中名列前茅。教育支出占国内生产总值6.3%;

  (作者评注1:中国是2.6% ,在120个国家的排序中位于第96名;是世界上对教育投资最少的国家之一;只及古巴这一比例的4成)。

  即使在古巴最困难的时候也实行9年义务教育、现在已实行12年义务教育;

  (评注2:相比于古巴义务教育普及到高中,中国80% 的国民至今没有普及到小学阶段的义务教育);

  学生不但免交学费和书本费,学校还管饭并向学生提供学生制服;

  (评注3:对中国家长而言,这样的好事只能出现在梦里!);

  小学入学率达到百分之百;

  (评注4:2000年中国15岁以上人口中有文盲8699. 2万人);

  初中、高中的入学率均超过95% ;

  (评注5:中国只有18% 的人口上到高中);

  受过高等教育的占受教育人数的57%;

  (评注6:依此推测:古巴国民里4至5成的人上过大学;这一比例是中国的10倍)。

  伊拉克:

  在两伊战争和海湾战争前,伊拉克对全民大、中、小学和幼儿园全部实行免费义务教育。

  (评注7:中国的情况前面已注,再补充:我国15岁以上国民受教育年限仅为7. 85年,受小学及小学以下教育水平者比例高达42%;25岁以上人口人均受教育年限为7. 42年,两项平均仍不到初中二年级水平,只及美国100年前的教育水平;作者提醒各位注意:中国人平均念书达不到初二!超过4成多的国民最多上到、或者没有上到小学毕业!)。

  据新华社巴格达分社前首席记者、资深的伊拉克和中东问题专家顾正龙透露:海湾战争之后,伊拉克大学教育发展很快,现在已经发展到20多所了;伊拉克文盲率很低,萨达姆一直号召人民摆脱文盲,鼓励人民参加学习。巴格达大学是阿拉伯世界中最著名、学术水平最高的大学;虽然这么一个饱受战争之苦的国家,教育依然可以做到:只要青年人想上大学,就可以上,一切都是免费的。

  (评注8:这样的情况,让中国的青年嫉妒!建国50多年来,中国人上大学是“千军万马过独木桥”!)

  朝鲜:

  朝鲜在1959年,也就是朝鲜战争刚刚煞尾的那一年,开始实施真正的义务教育;

  (评注9:朝鲜一停战,就开始在战争的废墟里搞教育、一有空就搞教育、再穷也要搞教育——这足以让那些借口“中国穷、中国没有财力搞完全的义务教育”的官员、学者感到耻辱!);

  从幼儿园供到大学毕业——差不多15年一个流程的教育周期里,做到了完全免费;

  (评注10:我们5年的免费教育周期都做不到);

  它用不到五十年的时间,把它1/ 10的国民培养成为了大学生;

  (评注11:中国的这一比例不到5% ,不及朝鲜一半!)。

  并且,这些是在朝鲜在没有借内债、外债的情况下,仅仅凭着朝鲜政府自身的财力做到的;

  (评注12:中国人的所有阶段的学习经费,都是中国家长通过节衣缩食、掏出无法计数的财力投入、以帮助政府在教育投入方面的不足)。

  朱镕基前总理前几年在安徽考察时,了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时,非常着急,就提到朝鲜:“我们以前去朝访问时候了解到:朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费,他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康,为什么不能实施九年的免费义务教育呢?我国初中以下中小学生将近2个亿,以人均每年学杂费500元计,一年1000亿就够了,只占全国国民生产总值10万亿的1% ;而我们的教育经费总额从未达到过3% ,世界平均水平早已超过5%.……这是真正的百年大计、万年大计!”

  (评注13:总理先生拳拳之心,苍天可鉴;然而,在他任上,义务教育依然毫无起色;原因看来,不是领导人认识没有到位,而是非常到位;按照他的分析,堪忧的教育局面不是缘自缺钱。可问题到底出在哪里?!)

  (评注14:再补充:据中科院国情研究中心主任、中国政府智囊胡鞍钢说:近年来中国因为腐败的损失,每年达到了1万亿人民币。按照朱的算法,义务教育一年拨1000亿——也就是腐败额的十分之一就够了,可是没有人管得住腐败……)

  ……

  众所周知,中国是一个在世界最早提出普及平民教育理念(距今2400年前,实践“有教无类”)的国家;可是,我们在“从历史上讲国力最富足的时期”没有做出来的事,倒是古巴、朝鲜、伊拉克在半个世纪前就做出来了——它们,可是几个通常被国际舆论批评“穷兵黩武”、被批评对人民福利肆意剥夺的国家呀!

  和中国教育缺钱相对应的是:国库的钱被中国的贪官一年吃掉上万亿、被张二江们挪用于为他的第107个情妇建造藏娇的金屋……

  这样的情况除了说明:许多中国官员贪婪地为了个人、为了家族私利而把民族前途不放在眼里之外,不能说明别的什么。

  我希望:对这样的局面,中国领导人不能再无动于衷了;要有一种羞耻感;知耻而后勇;要有一种改变现状的危机感、急迫感。

  中国政府老在说:教育为本,科教兴国;再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;等等。

  我说:喊口号、说空话没有用了。

  寄语我们的政府官员:在攸关中华民族生死兴衰的教育问题上,如果继续如此不作为,你们是会留下历史骂名的呀!

  附注:

  1,中国教育经费占国内GDP 的比重的数据引自世界银行《1997年世界发展报告》;

  2,其它有关中国的教育资料:均引自中国教育部在今年2月4日发布“中国教育与人力资源问题报告”;

  3,古巴的教育支出占国GDP 的比重的数据引自2000年6月9日的《人民日报》。

  原载:农友(http://www.nongyou.org)

  作者:淮生

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