刘革学:教材出版侵权合法?

  在网上看到某作者辛苦十多年写就一部作品,被出版社印制教材使用,可是多年未得分文稿费,很是气愤,很是纳闷,最近自己也遇到此类事情,才窥见其中部分不公真相,现予以披露。

  某著名教材出版社未经我授权编选使用了我的作品,已出版发行数年,我在网上阅览时无意中发现,便去电查问此事,可是,反复交涉,很不顺利。对方称按照法律规定,教材可以不经作者同意就使用他的作品,稿酬付给著作权管理中心,要直接付给作者个人,要走流程,需要时间。我说:你欠我的钱,却还给了别人,说还了,这合理么?你们说以前不知道我的联系方式,现在作者找上门来,还推三推四,这是何道理?我不是不允许你们使用我的作品,也未追究你们侵权责任,未提过分要求,该支付作者的稿酬还不办,这事明明白白,还这样难,实在说不过去!我很气愤!
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  作者:刘革学

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胡星斗:中国应当立即实施教育第一战略

  我曾经提出实施教育优先发展战略,现在我进一步提出中国应当立即实施教育第一或者科教第一的发展战略。

  目前,中国的教育虽然取得了巨大的成就,义务教育得以普遍地实施,高等教育的毛入学率达到24.2%,但是,中国对于教育的重视程度仍然不够,我们的教育仍然陷于步履维艰、问题重重的困境之中。
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  作者:胡星斗

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雷志华:命之不存,教育焉附

  ——有了安全,才有资格谈素质教育

  23日早晨,福建南平一名疑患精神病男子在南平实验小学校门口挥刀乱捅,至少造成小学生8人死亡。据悉,凶手是一名被辞退的社区诊所医生,疑似精神病患者。(3月23日新华网)
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  作者:雷志华

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雷志华:究竟是谁给了学校预收学费的底气

  大足城南中学设有小学部,小学升初中必须报名参加素质测试,上线才录取。报名要缴2050元,不缴就无法报名,即便是该校小学部的学生也不例外。(4月4日重庆晚报)

  预收学费,城南中学是有底气的,谁叫人家是“大足最好的中学之一”呢?家长们虽然千般不愿,但又能如之奈何?不交吧,便意味着不能报考这所位居最好之列的学校,所以最终只能落得个半推半就“被自愿”。令人窝火的是,仅仅“被自愿”还不行,你还得满脸享受状地签订一份自愿合同书。
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  作者:雷志华

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杨恒均:谁能回答钱学森最后的提问?

  我为啥称钱学森为战士?

  10月31日,98岁高龄的钱学森先生与世长辞,本人在此对这位伟大的战士致以崇高的敬意。

  钱学森同志生前有无数的头衔,最响亮的就是“享誉全球的中国科学家”,但我却更愿意称他为“战士”。我之所以不愿意突出钱老的“科学家”身份,是因为与比他在科学领域更有成就的九位华人诺贝尔科学奖获得者一样,他的科学家身份并不是“中国”培养的,他是美国大学和国防部培养出来的导弹专家,虽然他从内心到外表都是不折不扣的中国人。
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  作者:杨恒均

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冰启:对诺奖的怅然若失从何而来?

  2009年诺贝尔奖的颁奖序幕即将拉开,我国舆论又进入“诺奖时间”。早在诺奖揭晓前,有机构预测了一大串可能获奖者的名单,其中仍然没有中国人的身影。这令不少国人怅然若失。

  我不知道这种“怅然若失”从何而来。在我看来,诺奖之于今日中国学术研究现状,恰如北大之于一名考试成绩很一般的考生。但有的人不愿意这么看,总认为我们离诺奖只有“一步之遥”,甚至觉得,对于我们的学术研究来说,就缺“诺奖”了,如果获得诺奖,中国的科学研究就将迈进世界最前列在前不久举行的国庆60周年成果发布会上,教育部副部长郝平就明确指出,目前中国高校科研能力世界第五,其依据是自2004年以来,我国科技论文数一直排在世界第五位。根据这样的 “科研实力”,问鼎诺奖,那还不是容易的事么?
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  作者:冰启

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薛涌:高考加分丧失了什么原则

  浙江省2009年普通高校招生政策加分的考生名单,“删繁就简”,使社会难以监督。本来旨在打破一考定终身、增加多元化的加分政策,如今越来越象个丑闻。如果政府不立即进行改革,这股加分风将会愈演愈烈,进一步引起公愤。
  ……  阅读全文《高考加分丧失了什么原则》——共1186字

  作者:薛涌

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林明理:看中国教育如何把孩子“教愚”

  混迹教师队伍二十余年,什么事情最让人心痛?是看到一代代学生被中国教育“教愚”——教得愚笨、愚钝、愚蠢,却无能为力。

  中国教育的一大功效是,尽量把所有的学生教化成一个脑袋。现代教育是该培养、发展学生的个性与创新能力,还是泯灭个性、扼杀创新?正确答案无疑该是前者。但是中国的教育却长期反其道而行之。这一教化结果大多时候是通过中国式的考试来实现的。中国式考试的分数又是评价学生学业成绩的最主要方式。且不说那越来越“严格”“科学”的所谓“标准化试题”无处不在,就是本最应该让学生创造发挥的“问答题”、“论述题”,那一条条按“评分标准”中的“答案要点”给分的评价方式,就让绝大多数学生不得不在答题时先要揣摩好命题者的心思。就是最能体现学生个性特色的写作,也高悬着“主题”“思想”“意义”必须“积极”而不能“落后”、必须“歌颂”而不能“批评”、必须“光明”而不能“阴暗”等等紧箍咒。当然,中国学生的学业评定里也有品德操行、身体素质、爱好特长、社会实践等等评价内容,但在以分数论英雄的中国式高考、中考面前,它们统统退居其次。
  ……  阅读全文《看中國教育如何把孩子“教愚”》——共8275字

  作者:林明理

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傅国涌:重申基础教育的独立性

  近来,高中文理分科这个话题成了媒体关注的热点,有些讨论把问题简单化为赞成还是反对,显然没有抓住本质。大凡有一点良知和正常见解的中国人,都不难看清楚,中国教育的症结在整个教育制度,首当其冲的是高考体制,从考试形式、考试内容到招生方式等等,都存在着很大的弊端,而高中教育乃至整个中小学阶段的基础教育跟着高考走,完全依附在高考体制这个撼不动的庞然大物身上。有的人认为,既然高考是刚性的,不可动摇的,那么一切只能服从于高考,文理分科也是为高考的需要而分,这样考生至少可以少考几门课,少受一点折腾。假如顺着这个思路,存在的便是合理的,那么,我们今天的讨论就完全没有必要,也没有任何意义,永远保持现状就可以了。教育部之所以抛出包括高中文理分科在内的20个话题,交社会讨论,显然也是意识到了要改变教育现状,哪怕短期内不可能做到根本性的改革,起码也得有一些小改小革。此时,我觉得在理念层次将一些长久被扭曲的观点说清楚,尤其变得重要。
  ……  阅读全文《重申基础教育的独立性》——共2452字

  作者:傅国涌

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阮炜:大学官僚化——比学术腐败更严重的腐败

  “学术腐败”已成了当今社会的热闹话题。这里“学术腐败”指的是学术造假、抄袭一类的事。造假、抄袭之人一旦东窗事发,网络和媒体通常会又会热闹十天半月。闲极无聊的人们甚至天天期待着“学术腐败”的爆料。然而,高校的腐败难道仅止于此?
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  作者:阮炜

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张鸣:研究生教育不是就业的筐

  去年年底就传说今年研究生招生会扩招,果然,不仅楼梯响,而且人下来了,下来的相当快,赶在了各校研究生招生之前。教育部和发改委联合下发通知,2009年硕士研究生招生计划将比上年增长5%左右。扩招将涉及一向只招在职生的专业硕士,工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士(MPACC)等。(2月26日,信息时报)
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  作者:张鸣

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刘道玉:中国高等教育严重问题的思维根源何在……

  近十年以来,我国高等教育以超乎寻常的速度发展,2008年大学毛入学率已达23%,大学生在校人数已达2700万人,就其规模已经超过了美国居世界第一位。但是,无可讳言的是,同时也出现了许多严重的问题,如学生质量下降、大学毕业生就业困难、学风浮夸、学费变相上涨、债台高筑、教学评估弄虚作假、研究生质量泡沫化、等等。这些问题已经引起了教育界和社会各界的广泛的关注和舆论,甚至存在严重的不满情绪。
  ……  阅读全文《中国高等教育严重问题的思维根源何在……》——共6964字

  作者:刘道玉

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谢泳:西南联大与中国现代教育

  一、教育转型

  西南联大建立之时,恰是严格意义上的中国现代大学出现10年之际。联大的建立带有突发性,因为抗战开始,为使中国大学教育不因战争而中断,才有了西南联大的出现。 她与抗战共始终,在昆明前后共计9年,培养了大批人才,现在学术界公认西南联大是战时中国最成功的大学。由于西南联大是由当时中国三所著名的大学(北大、清华、南开)联合组成的,所以她的成功对于我们评价中国现代大学教育的发展道路是很有启发的。中国现代大学教育虽然起步较晚(以1928年国立清华大学的成立为标志),但现在大家公认,中国现代教育的起点不低,而且很快能和西方大学接轨,而这开端都是在当时政治未上轨道的局面下完成的。这一切我以为应当归功于本世纪初那一代传统的读书人,他们的基础教育是在封闭的环境中完成的,但他们又是能开眼看世界的中国读书人。本世纪初,中国办大学的那些人,都很开明,他们出去一走,就能敏感地把握住世界的潮流,这是中国大学教育的幸运。也许是中国有私人讲学和书院制度的传统,所以在传统教育向现代教育的转型中呈现出很强的适应性,这是中西文化事例过程中,较少障碍的一种转型,是中国现代大学教育能够迅速发展的基本前提。研究中国教育史的人可能会注意到这样一种现象,就是本世纪初叶时,最早承担传统教育向现代教育转变职责的,是一批传统的士子,如北大校长蔡元培、南开的创始人严修、南洋大学堂校长唐文治、交通大学校长叶恭绰和光华大学校长张寿镛等,都是进士或举人出身,如果是个别人,也许是特例,但现代大学教育史向我们显示,这是一种较为普遍的现象。叶恭绰在做交通大学校长的时候,他在交通大学开学时有一个演讲,他说:”诸君皆学问中人,请先言学问之事。鄙人前自欧美归来,目击其新潮,颇有思感。尝以为请君修学当以三事为难衡:第一,研究学术,当以学术本身为前提,不受外力支配以达于学术独立境界。第二,人类生存世界贵有贡献,必能尽力致用方不负一生岁月。第三,学术独立斯不难应用,学术愈精,应用愈广,试申言之。夫学术之事,自有其精神与范围,非以外力逼迫而得善果者。我国积习以衡文为进取之阶,于是百艺均废惟儒术仅存。虽科举之制为其历附,亦由学者不察,不能辨科名学术为两事也。美国工艺之盛甲于世界,然说者谓其偏重出品之量及成功利益,以至学术之精神不敌欧陆,此又不辨利禄与学术为两事,是故求学术造诣之深,必先以学术为独立之事,不受外界之利诱,而后读书真乐,此所谓学术独立非必与致用分离。”然后又说:”交通大学自成立以来,积极改良已为有目共见,虽因出世甚晚,较之欧美先进相形见绌,然退而言之,彼之秘密我得窥见,彼之失败我未身尝,倘以最新最后之方法猛晋追求,未必无同趋一轨之日,是在我大学同人之努力矣。”(《遐庵汇稿》第345-347页,1930年版)从叶恭绰的这番话中我们可以大致了解本世纪初那些办大学教育的人的眼光,西南联大的成功就是建立在这样基础之上的。
  ……  阅读全文《西南联大与中国现代教育》——共4776字

  作者:谢泳

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唐克旺:饶了孩子们吧——评三字经进课堂

  前些天看到新民晚报的一篇报道,某某地(当然是大陆)某某人在修改编撰新《三字经》,还雄心勃勃地要由人民教育出版社出版发行,然后进入中小学课堂,成为一门必读教材。据说山东一个地方的教育局领导居然欣慰地说,他已经让该地区的小学生们先学为“快”了。在那个地方,只要在街边随便拉过来一个小学生,就能把《三字经》背个滚瓜烂熟。
  ……  阅读全文《饶了孩子们吧——评三字经进课堂》——共1098字

  作者:唐克旺

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李维烨:高校改革之我见

  大学生,一个骄傲的称号,一个代表着先进文化和社会前沿的群体。十年树木,百年树人。大学生走出校门就是未来社会的中坚力量,是年轻人的代表和先驱,是社会改革和科技进步的推动者。然而在当今社会,在各行各业的改革中,却鲜有在校大学生的身影和建树。毕业后他们如何在社会上迅速找到自己的位子,如何融入这个陌生的世界,显而易见就是一个问题了。就算在校大学生两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,他们也应该知道轰轰烈烈的高校改革吧!然而在各个部门和社会各界发出的高校改革的呼声中,象牙塔中的莘莘学子却仿佛置身事外,一边埋怨着大学里的种种缺陷,一边等着别人把改革的成果快快研究出来,好在短短的四年里能够赶上改革的末班车。大学生的朝气何在?大学生的创新思想何在?连关系到切身利益的高校改革都抱着等靠要的想法的大学生,又怎么能在社会上擎起深化改革的大旗,把改革开放继续推进呢?
  ……  阅读全文《高校改革之我见》——共1471字

  作者:李维烨

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杨曾宪:中国高教大跃进危机批判

  拙文《“上学难”“就业难”与中国高教大跃进危机》观点与教育部长关于“中国高等教育属国际较先进水平”观点正好对立,网上发表后,引起许多读者的共鸣。但也有许多网民朋友嫌拙文(2.6万字)太长,希望读到压缩版。还有的网民朋友,没读完全文,就无的放矢,进行假想敌式的批评。为此,我特将原文观点摘要出来,供大家浏览,并希望能因此引起批评者阅读全文的兴趣。
  ……  阅读全文《中国高教大跃进危机批判》——共6624字

  作者:杨曾宪

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田奇庄:凭什么让纳税人替吸血鬼买单

  媒体报道,胡总书记近日到贫困地区慰问,表示政府决定替贫困地区学生支付课本费用。拿出巨额资金为贫困地区学生办好事,本来值得赞扬,但在课本问题上则另当别论。

  政府财政花得都是纳税人血汗钱。我国并不富裕,有限的资金最好用到刀刃上。只要政府进行一点小小改革,中小学生课本就可以重复使用,就能省出这笔钱为贫困学生做更有意义的事。而当局现在的作法,实际上是把纳税人的钱塞进暴利寡头们的腰包!
  ……  阅读全文《凭什么让纳税人替吸血鬼买单》——共1547字

  作者:田奇庄

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卫志民:我们没有误解茅于轼先生

  在国外,无论是私立高校还是公立高校,捐赠都是最主要的一个渠道,学费收入都是充当一个补充性的角色。在学校这个微观层面上“劫富济贫”,掩盖了政府和社会的失职。

  1月5日,经济学家茅于轼先生演讲时讲:目前的中国高校里,穷人孩子的比例只占到10%—20%,应该通过提高大学的学费,以增加更多的奖学金和助学金,这是解决穷人上学问题的最好办法。如果高校学费降低,是让有能力支付高学费的富人搭了穷人的便车。茅先生还将相同的思路用于电费问题,主张提高电价,然后将部分收入用于补贴穷人。
  ……  茅于轼先生" target="_blank">阅读全文《我们没有误解茅于轼先生》——共1393字

  作者:卫志民

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李大苗:旗帜鲜明地支持茅于轼

  谈及大学收费与否或者高低,这首先是经济问题,而并非首先是政治的或者意识形态问题。为什么是首先经济问题,理由当然是钱,而且不仅是钱,因为其中不可能逃避财政,中央的或者地方财政。财政,就必然有约束,不仅是法律规则的约束,更是财政和经济能力的约束。全世界不存在没有约束,且不受约束的财政。而且,判断一宗事情会否是经济问题,最简单的标准就是是否受到稀缺的约束。受稀缺约束,就必然转入经济问题,不受稀缺约束,只能说可能不是经济问题,而没准儿依然还是经济问题。
  ……  茅于轼" target="_blank">阅读全文《旗帜鲜明地支持茅于轼》——共1764字

  作者:李大苗

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陈永苗:教育不是养猪——反驳茅于轼涨学费论

  茅于轼刻舟求剑,说学费富人搭便车,其原因是认为原来很低的学费,是福利措施。三十年过去,茅于轼的记忆已经凝固。教育产业化改革后,还算全民的福利措施么?这么说,茅于轼的逻辑是一点补贴也要不得。

  ……  茅于轼涨学费论" target="_blank">阅读全文《教育不是养猪——反驳茅于轼涨学费论》——共3091字

  作者:陈永苗

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