田奇庄:凭什么让纳税人替吸血鬼买单

  媒体报道,胡总书记近日到贫困地区慰问,表示政府决定替贫困地区学生支付课本费用。拿出巨额资金为贫困地区学生办好事,本来值得赞扬,但在课本问题上则另当别论。

  政府财政花得都是纳税人血汗钱。我国并不富裕,有限的资金最好用到刀刃上。只要政府进行一点小小改革,中小学生课本就可以重复使用,就能省出这笔钱为贫困学生做更有意义的事。而当局现在的作法,实际上是把纳税人的钱塞进暴利寡头们的腰包!

  中小学属于基础教育,知识用不着频繁更新,教育部只要做到三条就足够了:

  一、允许中小学生重复使用课本;

  二、要求相关部门编写可长期使用的教材;

  三、要求出版社提高课本质量,保证经久耐用。

  其他事情交给市场解决。学生只要保管好课本,就能以较高价格转让给下届学生。如果课本能使用五年,平均到每个学生费用只有五分之一。如果课本寿命达到十年,就谈不上经济负担了。课本若能长期重复使用,政府完全可以为全国中小学生无偿提供课本。

  重复使用课本可以节省家长开支(如今又可以节省政府开支),造纸会消耗大量林木,还会导致严重的环境污染,保护好课本有利于培养学生美德。

  由于重复使用课本有极大的社会效益和经济效益,世界各国政府十分重视,美国课本平均使用寿命为五年,日本为十年,而我们这样一个穷国,课本的寿命只有半年!多少年来,数以百万计的穷困学生就是因为买不起课本成为文盲。我国有2.2亿中小学生,一年需要课本30亿册,重复使用课本全国一年至少可节省300亿元。

  早在1994年,笔者就发现重复使用课本事关重大,从那时开始不间断地向新闻单位、政府机构呼吁。后来一些重要媒体和各界人士不断发出建议,本以为这个利国利民的事情定会得到各界支持,没想到在中国大陆就是行不通。

  阻挠势力显然来自能从这块巨大蛋糕中攫取暴利的群体?中国经济体制改革研究会副秘书长张路雄先生经过大量调查发现:围绕中小学生课本大发横财的主要有四种人:

  一是教科书作者:他们早已成为中国作家群体中的富豪。语文第十册作者版税收入达1134580元,数学第十册作者版税收入达854500元。初三的思想政治课本作者版税收入达763910元。教育部一位看不惯此事的官员说,“教科书年年改,哪怕就是例题的顺序颠倒一下,或者把例题中 的马换成牛,教科书也得重新出版一次”。目的就是让学生必须购买新书。据说参与教科书写作的不乏教育部高官及其亲属。

  二是教材审批者:每年的课本都要审好几遍,审查者除了遍游名山大川,还能得到为数不菲的红包。

  三是教科书出版社:据新闻出版署公布的数据,2001年课本出版为33.36亿册,总定价174.55亿元,占全行业的52.9%和37.4%。教材和教辅销售利润为全行业利润的520%。其中人民教育出版社的利润高达几亿元,是出版界名副其实的大鳄。

  四是发行单位:全国新华书店利润的70%来自中小学课本发行。山西临县新华书店原经理高生荣贪污截留1100万元,大都是垄断教材教辅的回扣,比例达到了28.6%。有记者在四个省调查发现,目前购置教材的回扣比例一般为15%到25%,有的甚至高达30%。

  马克思说如果有三倍利润,人们就甘愿冒上绞刑架的危险。能轻易得到五倍乃至几十倍利润的人,面对可能化为乌有的改革,会如何行动不言而喻。

  “权力利益化,利益部门化”在中小学生课本问题上表现的尤为突出,尤为恶劣。直到现在,当局宁可挖肉补疮,用纳税人的钱替穷困地区学生买书,也不进行重复使用课本的改革,实在令人费解。

  难道建设节约型社会只是老百姓义务,没有政府的责任吗?难道这就是官府口口声声所标榜的“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”吗?难道领导了伟大经济改革的政党,面对良心泯灭暴殄天物的蛀虫、寡头们除了替他们买单没有其他选择吗?

  作者:田奇庄

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5 条评论 »

  1. 不懂 说:,

    2008年01月29日 星期二 @ 01:14:54

    1

    道理其实很简单,想一下烟草行业,有谁不知道吸烟有害健康,有谁不知道烟草的危害,现在的烟草广告全都伪装成什么文化传播公司,烟草为什么不会被禁掉?利益!

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  2. 万古流 说:,

    2008年01月30日 星期三 @ 03:09:37

    2

    我觉得政府绝对有能力解决教科书的问题,为何视而不见呢?
    创造一个公平社会是政府的基本责任,为何不承担呢?
    为何某些人唯独喜欢维护上层(国营、垄断、高官权贵等)利益?
    为何剥削下层利益的不公平政策总是出现在社會主義的中国,而不是在资本主义国家呢?
    为何中国没有公理?
    为何这些无耻之徒可以长期骑在我们头上??
    为何我是中国人!

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  3. 愚公 说:,

    2008年01月30日 星期三 @ 18:36:50

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    支持!核心的问题是教科书问题交给市场来解决。

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  4. phuckchink 说:,

    2008年02月02日 星期六 @ 09:29:10

    4

    我自卑。我是劣等中国人。

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  5. Michael 说:,

    2008年10月01日 星期三 @ 07:36:08

    5

    反对上面的朋友,中国人并不劣等,我是中国人我骄傲!劣等的制度!人人得而洙之!

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